作为老师，怎样为学生分配在各科目的时间?

　　身为一名教师，我们的任务是教书育人，帮助学生合理的分配在各个科目所需要的时间是非常重要的。尤其是对于低年龄段的学生来说更为重要，因为此阶段孩子的认知能力不足， 自身还没有养成良好的学习习惯和学习方法，因此他们自己还不能够像高年级的学生一样合

　　理的分配自己在各科目的时间。所以需要我们教师根据每一位学生的自身特点及科目内容、 学习习惯等方面引导学生合理的分配时间，具体分配如下：

　　首先，让学生根据自己的学习习惯和学习方法进行自主分配。一个良好的学习方法可以减轻学生学习的负担提高学习的效率，合理的安排学习时间可以加强学生学习习惯的养成， 促进掌握科学合理的学习方法。每个人还要根据自己的身体情况，对时间作出适时的安排， 利用大脑最清醒、记忆力最强的时间进行学习，只有这样才会取得事半功倍的良好效果。

　　其次，时间要安排合理，防止偏科现象。对于低年级的学生而言，从现在开始就要对学习时间进行合理的分配是很困难的。学生一般会根据自己的个性和思维特点只注重几个科目的学习，因而漏掉其它科目的学习，从而造成偏科。因此，教师应引导学生分出轻重缓急， 排好先后顺序，根据学习内容合理灵活调配学习时间。

　　最后，利用一天中的“黄金时间”进行学习。人的大脑是有活动规律的：上午 8点的大脑严谨、周密，适合思考问题;下午 3点的大脑思考能力最敏捷;晚上 8点的大脑记忆力最强;大脑的推理能力在白天 12 小时内逐渐减弱。

　　总之，教师不仅要帮助学生合理的分配各科目学习时间，更为重要的是引导学生自己学 会合理分配学习时间，从而养成良好学习习惯。