【2022遴选案例分析】双减双增 促进教育五育融合（1）

　　习近平总书记曾在会议上指出：教育是国之大计，党之大计，是功在当代利在千秋的德政工程。毛泽东曾提出：欲文明其精神，先自野蛮其体魄。但在近年里教育的发展中，逐渐忽略了对于体育的要求，甚至是对素质的要求，形成了唯分数论的单一评价方式，在无数高分低能的高材生出现之后，是否应该反思到底是哪个环节出现了问题?回到了我们的教育的根本问题上，教育到底是培养的是什么样的人，是现在大趋势的唯分数论培养出来的高材生吗?必然不是，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

　　【问题分析】

　　课后的延时辅导该如何进行?教师工作量的增加、薪酬的计算以及相关家庭辅导师的新兴行业的火爆，如何规范其运行?改变分数的评价标准又该如何对学生进行评价?