2023教师招聘面试备考之初中生物《人体细胞获得氧气的过程》教案

　　一、教学目标

　　1.解释呼吸运动实现肺通气的原因。

　　2.演示呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织里气体交换过程的图片，培养形象思维能力和逻辑思维能力。

　　3.在实例分析和讨论的过程中，渗透安全自救知识的教育，树立健康生活理念。

　　二、教学重难点

　　重点：气体交换的过程和原理。

　　难点：气体交换的过程和原理。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　回顾呼吸系统由两部分组成及其各有什么功能?学生结合生活实际回答，引入新课，

　　(二)新课讲授

　　1.呼吸运动与肺通气

　　回顾什么是呼吸，呼吸运动。

　　呼吸运动：请学生手按在自己的胸部，体验吸气与呼气时胸廓的变化。胸廓有节律地扩大和缩小叫做呼吸运动。

　　参与体验活动，感受呼吸运动。

　　与教师共同总结：肺与外界环境进行气体交换的过程，叫肺的通气。

　　幻灯片视频：呼吸运动与肋骨和膈运动的关系。

　　肋骨的运动：请学生观察演示实验，并回答问题：(1)肋间外肌收缩时，肋骨和胸骨是向上还是向下移动?(2)胸腔的内径有何变化?(3)胸腔内的体积有何变化?(4)那么胸腔内的气压有何变化?(5)气体运动方向?

　　肋骨的运动：(1)向上移动;(2)前后径变大，左右径同时变大;(3)明显变大;(4)胸腔内的气压低于外界大气压;(5)由气压较高处(外界气体)进入气压较低处(肺泡内)，这就是吸气。反之，肋间肌舒张时人体呼气。

　　(三)巩固

　　结合本课呼吸运动实现肺通气的知识进行练习。

　　(四)小结作业

　　师生共同总结本课的知识点。

　　作业：预习气体在肺内的交换下节课一起讨论学习。