在备考过程中经常会有考生疑惑：“为什么这申论那么难，越学分越低”。诚然，学习过程本来就是曲折向前的，在遇到问题时我们难免自我怀疑。但更重要是的找准学习中存在的问题对症下药，方能事半功倍。一方面，申论是综合能力的构建不可能一蹴而就，积累是关键;另一方面，申论答题本身就是“贯彻执行”出题人意图的过程，所以找准出发点学会审题尤为重要。

　　所谓审题，我们可以把它划分为两种审题技巧：常规审题与特殊审题，本文着重以技巧类的“特殊审题”为主，帮考生解决审题难题，为考生构建审题思路。

　　一、常规审题审什么：作答背景、作答范围、作答任务、作答要求。

　　如：根据“给定资料3”，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。(10分) 要求：准确全面，恰当提炼，条理清晰，不超过200字。

　　以下题为例：题目背景，是村民对小吴态度的变化;作答范围是“给定材料3”;作答任务是“分析小吴身上的变化”;作答要求是对答题的限制：要点准确全面、提炼要点准确恰当、答题条理清晰、字数200字以内。综上，常规审题是申论学习初级阶段必备技能，但正真觉得申论成败、分值高低的恰好是题目中特殊表述的提示，所以“特殊审题”尤为重要。

　　二、特殊审题审什么?

　　1、有无答题形式的限制。答题形式的限制，即题目通过“题干”或是“要求”中的细节信息对答题的内容、答案的书写形式等方面作了限制。

　　如：2020年市地级 第三题：如果你是沙洲市市场服务中心工作人员，请根据“给定资料4”分别梳理三个市场存在的问题，并提出相应的解决措施。(25分) 要求:(1)问题梳理全面、准确;(2)所提措施有针对性、切实可行;(3)不超过500字。

　　这一对策题中的“分别梳理”“并提出相应的”这些题干细节决定了答案书写的限制。考生在答题时应该分别提取三个农贸市场存在的问题，在针对问题找出对应的解决措施，所以写答案时得按照“某某市场：问题、解决措施”的组合形式答题。

　　又如：2019副省级 第三题：某省政府举办了一个农村发展战略研习班，其中一项研习内容是“卢作孚的乡村建设构想”。假如你是工作人员，请根据“给定资料3”，围绕卢作孚的乡村建设理念及其现实意义，写一份导学材料，以指导学员更好地学习。要求：(1)内容全面、准确;(2)层次清楚，分条作答;(3)不超过600字。

　　这一应用文写作在题干中出现了答题内容的限制“围绕卢作孚的乡村建设理念及其现实意义”，也就是在写这篇导学材料时“乡村建设理念”“现实意义”两个方面的内容是必须出现。

　　2、特殊要求。即答题要求中出现了相对特殊的表达如：应用文写作中“分条书写”“不考虑格式”“分类书写，并注明每类标号”等，又或是在大题中的“分类归纳、归纳合理”等，这些都市特殊要求的表达。

　　如上个例子“卢作孚乡村思想的导学材料”这一题，不仅有内容的限制，也出现了特殊要求“分条书写”。这一特殊要求直接决定了此题的得分高低，应用文中的“分条书写”意味着此文不能成文，必须把文章的内容部分按照逻辑由大到小分层次分要点带标号的呈现出来。

　　又如：2014年市地级 第三题：某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)要求：(1)写出明确具体的设问;(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;(3)内容全面，用语得体;(4)不超过500字

　　在这一问卷调查的拟写中出现了较多的特殊细节，既有问卷内容的限制从“工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态”等方面设计问卷，“请设计出该问卷内容所应列出的主要问题”列出设问即可;也有特殊要求“设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号”由此问卷内容必须分类，同时在每个类别下注明序号“1、2、3 ……”，如果审题中把这些细节忽视了就很难拿高分了。

　　审题是申论答题的出发点，如果题都没有审准何谈答题。考生们在每一次质疑自己的学习能力和申论分数时，不妨静下来回归到本质看看题目审懂了吗?记得每次答题时心中默默重复“慢审题、精读题、快答题”。