2024下半年教师资格面试初中地理《多特殊天气》教案

　　1.题目：多特殊天气

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)使用读图分析法;

　　(3)配合板书。

　　二、教案参考

　　《多特殊天气》

　　一、教学目标

　　1.了解我国特殊的天气。

　　2.通过特殊天气的学习，明确因地制宜、合理利用资源、人和环境相互协调发展的重要性。

　　3.学生树立人与自然环境和谐相处、协调发展的基本地理观念。

　　二、教学重难点

　　重点：我国主要的灾害性天气。

　　难点：树立人与自然环境和谐相处、协调发展的基本地理观念。

　　三、教学过程

　　(一)导入

　　1.教师播放视频：1998年抗洪抢险视频。

　　2.教师提出问题：我国每年总有一些地区发生水旱灾害。洪涝和干旱是影响我国最大的气候灾害。大家观看视频，洪水造成了哪些损失?军民是如何抗洪的?你特别感动的事情是什么?引入到多特殊天气这个主题。

　　(二)新授

　　1.了解寒潮相关知识。

　　(1)提问：寒潮是一种什么样的天气现象?有什么样的体会?

　　要求：学生自主阅读教材。

　　明确：寒潮指来自高纬度地区的寒冷空气，在特定的天气形势下迅速加强并向中低纬度地区侵入，造成沿途地区大范围剧烈降温、大风和雨雪天气，寒潮对工农业生产、群众生活和人体健康等都有较为严重的影响。

　　(2)提问：从图中观察，寒潮能影响到我国的哪些地区?冷空气到达时，当地的天气将会有怎样的变化?

　　要求：学生自主阅读教材并回答。

　　明确：我国的西北地区东部、华北、东北地区的大部分、黄淮、江淮、江南等地区都受其影响。冷空气到达时，当地天气会出现大风、降温、雨雪天气，通常北方的降温幅度大于南方，平原上的风力大于山区。

　　(3)提问：我国有哪些地区不易受寒潮的侵袭?为什么?

　　要求：教师多媒体播放中国地形图，学生观看后小组讨论，小组代表回答，教师总结。

　　明确：强冷空气南下时，受阴山、秦岭、南岭等东西向山脉的阻挡，经过翻山越岭、长途跋涉，冷空气势力不断减弱，四川盆地、广东、台湾、海南等地，受寒潮的影响相对较小。云贵高原对势力减弱的冷空气有阻挡作用，不易受到寒潮的影响.青藏高原地势特别高而寒潮不易侵入。

　　(4)提问：寒潮到来前，为了保护农田，我们应当采取哪些防灾措施?

　　要求：教师播放农村地区保护农田的照片，学生观看后回答。

　　明确：农村地区在寒潮到来前，可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆盖庄稼等办法来预防寒潮。

　　2.了解梅雨相关知识。

　　(1)提问：什么叫梅雨?梅雨有什么特点呢?

　　要求：学生自主阅读教材，并回答。

　　明确：梅雨是指每年6月中旬到7月上、中旬初夏，长江中下游江南地区，出现的一段连阴雨天气。此时，器物易霉，故亦称“霉雨”，简称“霉”;又值江南梅子黄熟之时，故亦称“梅雨”或“黄梅雨”。6月中旬以后，雨带维持在江淮流域，就是梅雨。

　　(2)提问：回忆语文学过的古诗，有哪些描述梅雨的诗句呢?

　　要求：学生抢答，教师予以肯定性评价。

　　明确：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”，“雨打黄梅头，四十五天无日头。”等。

　　(3)提问：长时间梅雨天气对我们生产生活带来哪些危害?

　　要求：学生自主阅读教材，同桌讨论，小组代表回答，教师总结。

　　明确：梅雨季节高温高湿，建筑物和衣物等物品容易潮湿、发霉;食物不容易保存、容易腐烂;梅雨带来大量降水，在外可能遇到山体滑坡、建筑倒塌、河道积水泛滥等危险;城市中交通出行不便，影响人们的正常生活;农作物光照不足，容易引起霉病等虫害危险，影响农作物产量。

　　(三)巩固

　　请同学们进行小组讨论，讨论梅雨过后会出现什么现象。

　　(四)小结

　　请学生评价自己本节课的表现，谈谈自己的收获和体会。

　　(五)作业

　　课后收集其他气象灾害等相关资料，下节课交流展示。

　　四、板书设计

　　特殊天气，寒潮和梅雨