1.吃过糖之后，吃苹果会觉得苹果是酸的，这是( )现象。

　　A.感觉适应

　　B.感觉对比

　　C.感觉补偿

　　D.感觉后效

　　2.皮亚杰对道德认知的研究方法是( )。

　　A.道德两难

　　B.守恒实验

　　C.沙盘游戏

　　D.对偶故事法

　　3.小学生通过学习，掌握了“单价×数量=总价”这一公式。这种学习属于( )。

　　A.词汇学习

　　B.概念学习

　　C.命题学习

　　D.符号学习

　　4.社会学习理论认为学习是指个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。它的提出者是( )。

　　A.布鲁纳

　　B.皮亚杰

　　C.斯金纳

　　D.班杜拉

　　5.儿童在知道“橘子”“苹果”“水蜜桃”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是( )。

　　A.上位学习

　　B.下位学习

　　C.并列结合学习

　　D.归属学习

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题考查感觉对比。感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种，即同时对比和继时对比。几个刺激物同时作用于同一感受器会产生同时对比现象。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比。题干中吃过糖再吃苹果，觉得苹果酸，是感觉对比中的继时对比。故本题选B。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查皮亚杰道德发展阶段论。皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。故本题选D。

　　3.【答案】C 【解析】本题考查学习类型。命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。学生对于计算公式的学习是属于命题学习。故选C。A项：知识学习分类没有词汇学习。为干扰选项，故不选。B项：概念学习是指掌握概念的一般意义，实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。为干扰选项，故不选。D项：符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。如新生儿学会“狗”这个符号所代表的意义。为干扰选项，故不选。故本题选C。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查社会学习理论。班杜拉进行了一系列实验，并在科学实验的基础上建立起了他的社会学习理论。把学习分为参与性学习和替代性学习。班杜拉认为观察学习(替代性学习)是人的学习的最重要的形式。故本题选D。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。题干中表述的儿童先学习的是具体概念，再学习包容程度更高的概念，属于上位学习。故本题选A。