怎么评定差老师?

　　教师是教育的重要组成部分之一，在教育教学中有很多优秀教师，如：骨干教师、教学 能手、师德标兵等等称号。当然也有做的不好的或者不尽如人意的老师，主要体现在以下几 个方面：

　　首先，教育理论知识缺乏。一名教师，专业水平越高，就越能胜任教学工作。当今的信息时代和知识经济对教师来说是一个严峻的挑战，我们必须不断学习新知识来“武装”自己。 一个老师一旦教育理论素养缺乏，就可能让学生“误入歧途”，就不是一名合格的老师。

　　其次，职业道德素养不够。教师的教是一种创造性、示范性、情感性的劳动。教师是靠

　　“人格魅力”工作的，而“人格魅力”的核心则是职业道德。有的教师在实际教学中不能公 平对待每位同学，忽略了大多数同学，这一点违背了新课改和素质教育所提倡的：面向全体 学生、使每个学生德智体全面发展的基本要求。另外有教师在实际的教育教学中不能够做到 为人师表。更有部分教师对学生采取体罚等措施，眼中的违背了教师职业道德。

　　最后，能力素养有所不足。教师的业务能力是在教学实践中逐步形成和发展的。有些老 师的科研能力比较强，但是组织管理能力相对较弱，有些老师则相反。其实无论是组织管理 能力还是教育教学能力都是教师应具备的基本能力，缺乏哪种能力都不是称职的老师，因此 教师需要不断的学习，不断的提高自身能力素养。

　　综上所述，要想成为一名合格优秀的教师，需要教师自身不断的努力，不断的学习。