2025上半年教师资格证笔试科目三高中体育单元体育教学设计与计划的基本要求

　　(1)要有明确的教学指导思想

　　用不同的教学思想去指导，就会有不同的教学设计和教学计划，也会有不同的教学效果。如“精教”“简教”“知识”“体验”“发现”“探究”“锻炼”“方法”等不同的教学指导思想下，就会有不同的教学设计，就会形成不同的单元教学计划。

　　(2)要认真钻研体育教材

　　要制订好的单元计划，首先，要很好地钻研体育教材，把握住该项教材的技术结构、重点和难点;其次，要把握住该项教材与学生发展之间的联系;再次，要把握该项教材在每次课的务配，每次课前后的联系，每次课的重点与本教材重点的联系等。根据上述“学理”的因素，精心设计教学过程。

　　(3)要努力优化教学条件

　　首先，要了解学生对本单元教材掌握的基础、兴趣度等，做到心中有数;然后，收集并开发一切可利用的场地、器材和教具资源，使学生的体育学习条件更好，使学习环境得到最大的优化。

　　(4)适当增强单元模式的多样性

　　如前所述，单元体育教学计划具有很强的学理性，不同类型的运动项目可以形成不同类型的教学计划方案，同一运动项目也可以形成不同的单元体育教学计划。要适当增强单元形式和规模的多样性，这种多样性可以体现在单元教学计划的内容和形式上。