1.题目：弹唱《咪咪小花猫》

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)引导幼儿了解歌曲的内容及旋律;

　　(2)模拟组织弹唱活动;活动有趣，能吸引幼儿参与，激发幼儿对弹唱的兴趣;

　　(3)请在10分钟内完成上述任务。

　　一、活动目标

　　1.理解《咪咪小花猫》的歌词大意，知道可以通过声音和表情来表现歌曲情感。

　　2.通过歌唱表演的方式，能大胆地有感情地在集体面前演唱小花猫并为歌曲配上动作。

　　3.喜欢参加歌唱活动，感受歌曲律动的有趣。

　　二、活动重难点

　　1.活动重点：能有感情地演唱歌曲《咪咪小花猫》。

　　2.活动难点：可以为歌曲配上动作，进行歌舞表演。

　　三、活动准备

　　1.物质准备：歌词图谱、小花猫小老鼠头饰。

　　2.经验准备：有学习过歌曲的经验，知道小花猫小老鼠的样子。

　　四、活动过程

　　(一)开始部分

　　1.悬念导入，激发兴趣

　　教师向幼儿呈现小花猫图片，将图片折叠，先展示图片上半部分，引导幼儿猜测图片中有什么。

　　2.开声练习

　　教师引导幼儿演唱之前学习过的《喵喵叫》，模仿小花猫动作，吸引幼儿兴趣。

　　(二)基本部分

　　1.教师弹唱，幼儿感知

　　教师一边弹，一边范唱《咪咪小花猫》并向幼儿提出竖起耳朵仔细听的要求与相应问题：

　　(1)你觉得《咪咪小花猫》这首歌是欢快还是缓慢优美?

　　(2)听完这首歌你的脑海中浮现了一幅怎样的画面?

　　(3)你为什么喜欢这首歌?

　　2.熟悉歌曲，理解歌词

　　(1)教师再次播放歌曲，并为幼儿呈现歌词图谱，带领幼儿一句一句地熟悉歌词

　　(2)当幼儿和教师一起熟悉完歌词后，教师采用填充与逻辑提问法一句句地提问幼儿，帮助幼儿记忆歌词，为后面的歌曲演唱打好基础。

　　①小花猫遇见了谁?小花猫做了什么?

　　明确：小花猫遇见了小老鼠，吃掉了小老鼠。

　　②小花猫是怎样吃掉小老鼠的?

　　明确：一口把它咬，喵呜喵呜，一口一口，啊呜啊呜，吃完了。

　　3.教师教唱，幼儿学唱

　　(1)在幼儿对歌词有一定熟悉之后，教师要引导幼儿学唱歌曲，教师引导幼儿跟随音频一起小声唱，后逐渐放出声音。

　　明确：声音不要太大，用自然音，注意保护嗓子。

　　(2)教师将幼儿不太好掌握的乐句单独拎出来以弹唱的形式逐句教唱。

　　(3)当幼儿可以完整歌唱后，教师引导幼儿为歌曲配上动作。

　　4.多种形式歌唱表演，巩固提升

　　教师组织幼儿以各种不同的形式演唱歌曲，如：齐唱、轮唱、一边唱一边做动作等方式帮助幼儿对歌曲进行巩固。

　　(三)结束部分

　　教师播放音频，幼儿们歌唱，一边唱一边做动作，表演和表现歌曲。

　　五、活动延伸

　　教师请幼儿将歌曲《咪咪小花猫》分享给自己爸爸妈妈听。