1.苏格拉底的“产婆术”可以分为讥讽、助产术、归纳和下定义4个部分，其中( )是指通过问答时对方的认识能逐步排除事物的个别的特殊的东西，揭示出事物的本质的普遍的东西。

　　A.讥讽

　　B.归纳

　　C.下定义

　　D.助产术

　　2.我国现代教育的理论基础是( )。

　　A.科学发展观

　　B.和谐社会

　　C.改革开放

　　D.马克思主义关于人的全面发展学说

　　3.学科课程的主导价值是继承人类已有文明成果，使学生通过间接经验的方式掌握人类积累下来的文化遗产，下列不属于学科课程特点的是( )。

　　A.科学性强

　　B.教学上的整齐划一不利于因材施教

　　C.以传授知识为基础

　　D.将教学内容与学生生活实际、学生的兴趣紧密结合

　　4.中国正式颁发的第一个现代学制是( )。

　　A.癸卯学制

　　B.壬卯学制

　　C.壬戌学制

　　D.壬寅学制

　　5.对班级授课制作出阐述，为班级授课制奠定理论基础，确定班级授课制基本轮廓的是( )。

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.道尔顿

　　D.马卡连柯

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题考查产婆术。苏格拉底的产婆术可以分为四个部分：讥讽、助产术、归纳和下定义。所谓“讥讽”就是在谈话中让对方谈出自己对某一问题的看法，然后揭露出对方谈话中的自相矛盾，使对方承认自己对这一问题实际上一无所知。所谓“助产术”，就是用谈话法帮助对方把知识回忆起来，就像助产婆帮助产妇产出婴儿一样。所谓“归纳”，是通过问答使对方的认识能逐步排除事物的个别的特殊的东西，揭示出事物的本质的普遍的东西。从而得出事物的“定义”。这是一个从现象、个别到普遍、一般的过程。故本题选B。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查我国教育目的的理论基础。我们国家教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。故本题选D。

　　3.【答案】D 【解析】本题考查学科课程。学科课程的优点表现在：(1)学科课程是从各文化领域精选的基本知识，利于学生的认识水平在短时间内达到历史文化高度;(2)学科课程能有效地保证学习的逻辑性、系统性和整体性，能深化学生对某一专门领域的认识，培养其专业素养;(3)学科课程有利于教师的传授，有助于学生学习和巩固知识。学科课程的缺点表现在：(1)学科课程的内容是前人获得的经验，教学过程又主要是课堂讲授，不利于学生对知识和经验产生深刻体验;(2)学科课程的知识是预先结合各方面因素设定好的，变通性较差一些，不容易照顾到学生的需要、兴趣和爱好;(3)学科课程的教学注重知识积累，关注学生学习结果，而不重视学生学习过程和学习方法的培养。D选项属于活动课程的优点。故本题选D。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查中国近代学制。中国首次颁发的第一个现代学制是1902年颁布的《钦定学堂章程》，由当时的管学大臣张百熙起草，公布于壬寅年，故称2壬寅学制。该学制只颁布而没有实施。故本题选D。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查班级授课制。夸美纽斯制定了统一的学年制和学日制，提出并全面系统地论述了班级授课制。故本题选A。

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